ETS tại IECEE 2026: Thúc đẩy đổi mới hoạt động đánh giá với ứng dụng công nghệ có trách nhiệm

ETS tham gia IECEE 2026 vì định hướng thúc đẩy hợp tác quốc tế và đổi mới giáo dục của sự kiện có nhiều điểm tương đồng với sứ mệnh của ETS: dùng khoa học đo lường để tạo ra những cơ hội và thúc đẩy tiến bộ cho con người. Hội nghị mở ra cơ hội quan trọng để ETS trao đổi với cộng đồng giáo dục Việt Nam và các đối tác quốc tế về cách thức đánh giá, nghiên cứu và công nghệ có thể đáp ứng tốt hơn những nhu cầu đang thay đổi của người học và hệ thống giáo dục.

Trong hơn 75 năm, ETS đã phát triển thế mạnh về nghiên cứu, đánh giá và khoa học học tập, giúp người học chứng minh kiến thức, năng lực cũng như những kỹ năng họ có thể vận dụng. Với ETS, IECEE 2026 không chỉ là dịp chia sẻ những giá trị đó, mà còn là cơ hội lắng nghe các nhà hoạch định chính sách, nhà giáo dục, cơ sở đào tạo và các tổ chức công nghệ đến từ nhiều bối cảnh khác nhau. Những trao đổi đa chiều này giúp tìm ra cách tiếp cận phù hợp với từng địa phương, đồng thời hướng tới các giải pháp giáo dục công bằng và bền vững.

Mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong các trường học của Việt Nam cho thấy vai trò của công nghệ có trách nhiệm và hoạt động đánh giá đáng tin cậy trong việc hỗ trợ những thay đổi trên quy mô toàn hệ thống.

Tháng 10/2025, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 2371/QĐ-TTg, phê duyệt Đề án quốc gia “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045”. Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì triển khai Đề án, phối hợp với các bộ, ngành và chính quyền địa phương. Sáng kiến này thể hiện cam kết của Việt Nam trong việc tăng cường năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh trong toàn hệ sinh thái giáo dục, đồng thời góp phần thực hiện các mục tiêu lớn hơn của đất nước về hội nhập quốc tế và phát triển kinh tế.

Để hiện thực hóa tầm nhìn đó, chỉ mở rộng việc giảng dạy tiếng Anh là chưa đủ. Giáo viên và các cơ sở giáo dục cũng cần những phương thức đánh giá đáng tin cậy để hiểu rõ năng lực của người học, đưa ra phản hồi kịp thời, xác định những điểm cần cải thiện và theo dõi sự tiến bộ theo thời gian. Công nghệ có thể hỗ trợ hiệu quả cho công việc này, giúp hoạt động kiểm tra và phản hồi trở nên linh hoạt hơn, đồng thời dễ dàng triển khai trên quy mô lớn.

Tuy nhiên, công nghệ chỉ là công cụ, không quyết định một hoạt động đánh giá có thực sự hiệu quả hay không. Điều quan trọng là phương pháp được xây dựng trên cơ sở khoa học, xác định đúng năng lực cần đo lường và cho ra kết quả có giá trị, đáng tin cậy và công bằng. Khi trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng được tích hợp rộng rãi vào giáo dục và hoạt động đánh giá, việc triển khai có trách nhiệm cũng đòi hỏi tính minh bạch, các biện pháp bảo vệ quyền riêng tư và an ninh, kiểm soát thiên lệch, đồng thời duy trì vai trò giám sát của con người để bảo đảm công nghệ được sử dụng đúng mục đích, mang lại lợi ích thực sự cho người học.

TOEIC là một ví dụ cho thấy nghiên cứu khoa học có thể được ứng dụng vào thực tiễn giáo dục. Thông qua kết quả phản ánh năng lực sử dụng tiếng Anh, người học có thể chứng minh trình độ của mình, trong khi nhà trường và các tổ chức có thêm cơ sở để đưa ra những quyết định phù hợp.

Công nghệ giúp việc đánh giá trở nên thuận tiện hơn và có thể cung cấp thêm nhiều dữ liệu về người học. Nhưng để những dữ liệu đó thực sự có giá trị, chất lượng của phương pháp đo lường và độ tin cậy của kết quả vẫn là yếu tố cốt lõi.

Tại IECEE 2026, ETS mong muốn chia sẻ những kinh nghiệm của mình, đồng thời lắng nghe ý kiến từ cộng đồng giáo dục Việt Nam. Qua đó, các bên có thể cùng trao đổi về cách kết hợp đánh giá và công nghệ một cách phù hợp, có trách nhiệm, góp phần nâng cao năng lực tiếng Anh và mở rộng cơ hội học tập, phát triển cho người học.

Tác giả: Pushkar Saran, AVP – Đổi mới Sản phẩm, Quản lý và Quan hệ Đối tác Chiến lược, Khối Khách hàng Tổ chức, ETS